Студенты Университета ИТМО смогут обучиться принципам монодзукури в японском Университете Киндай

Университет ИТМО налаживает образовательное и научное сотрудничество с одним из крупнейших университетом Японии – Университетом Киндай. Партнерство стало возможным в рамках государственного проекта Японии «Monodzukuri», который направлен на обмен опытом, воспитание профессионалов в высокотехнологичной и естественнонаучной сферах в области российско-японского бизнеса. В рамках программы студенты Университета ИТМО Андрей Пальшин и Иван Бережной, а также заведующий кафедрой мехатроники Сергей Колюбин две недели провели на стажировке в Университете Киндай.

Студенты ИТМО на летней школе Университета Киндай. Источник: личный архив Андрея Пальшина

О проекте и ценностях «Монодзукури»

Глобальная цель проекта «Монодзукури» – это воспитание кадров для практической работы, которые смогут разрабатывать новые изделия на предприятиях российско-японского бизнеса. Программа реализуется при поддержке японского правительства на фоне развития экономик Японии и России. Университет Киндай является центром проекта, так как он проводит исследования в самых разных областях: естественные науки и техника, медицина, сельское хозяйство, рыбная промышленность, атомная энергетика и многие другие.

Для реализации проекта Университет Киндай сотрудничает с лучшими вузами России. Кроме Университета ИТМО, японский вуз работает с МГУ им. М.В. Ломоносова, Санкт-Петербургским государственным университетом, Томским государственным университетом, НИЯУ «МИФИ», Университетом «Дубна», Дальневосточным федеральным университетом и Финансовым университетом. В рамках программы студенты этих вузов посещают Осаку на летних и зимних школах. Также японские студенты приезжают по программам академических обменов в Россию. Кроме того, программа «Монодзукури» включает в себя семестровые академические обмены между студентами Университета Киндай и российских вузов-партнеров, а также возможность реализации образовательных программ двойных дипломов по магистратуре и аспирантуре. При этом все студенты, которые участвуют в проекте «Монодзукури», могут обучаться в Университете Киндай бесплатно и получать достаточно высокую стипендию.

Студенты ИТМО на летней школе Университета Киндай. Источник: личный архив Андрея Пальшина
Студенты ИТМО на летней школе Университета Киндай. Источник: личный архив Андрея Пальшина

Концепция монодзукури (Monozukuri) сама по себе ориентирована на инженерные специальности. Понятие дословно переводится как «making things by hand» и берет истоки в mechanical engineering, пояснил Сергей Колюбин. Но принципы монодзукури были масштабированы и на другие области, поэтому в Университете Киндай будут рады видеть не только студентов, занимающихся робототехникой, но также химиков, фотоников, специалистов по ядерной физике и программистов.

«Цель нашей поездки в Японию была в том, чтобы понять в непосредственном общении с японскими коллегами, что является ключевыми особенностями монодзукури. На мой взгляд, это действительно многослойное понятие, которое имеет уникальные черты. С точки зрения самого подхода, это значит исходить из реально существующей проблемы; держать в голове конечный результат и понимать ответственность за удовлетворенность клиента; на каждом шаге создания продукта или технологии ни в коем случае не упрощать, а решать проблему во всей ее сложности; рассматривать все возможные варианты решения и в итоге прийти к самому простому и надежному, зачастую вдохновляясь традиционным искусством или наследием японских мастеров. Аналоги этого можно найти и в активно используемых на западе методологиях, однако не стоит забывать, что даже концепция lean manufacturing зародилась от философии производства, продвигаемой японской компанией Тойота», – пояснил Сергей Колюбин.

Он добавил, что с практической точки зрения характерная черта монодзукури – это фокусировка на малом и среднем бизнесе, который создает не конечный продукт, а отдельные высокотехнологичные комплектующие для крупных заказчиков. С образовательной точки зрения монодзукури продвигает skill-centered обучение, где большее внимание уделяется практическим навыкам, умению решать актуальные задачи, создавать реальные технологии и продукты. Такая переориентация стала ответом на кризис, случившийся в 80-х в японском высшем инженерном образовании в связи с его излишней теоретизацией и потерей уникальности, подчеркнул Сергей Колюбин.

«Для студентов это означает, что процесс образования организован совместно с индустриальными партнерами, насыщен практическими занятиями, включая работу с современными роботами, станками и другим экспериментальным оборудованием. Это позволит увидеть и “потрогать руками” всю цепочку производства – от генерации идеи, расчетов и моделирования до коммерциализации продукта. Для этого Университет Киндай имеет хорошую экспериментальную базу, производственные участки, укомплектованные дорогостоящим современным оборудованием, включая автоматизированную линию для производства композитов и обработки титана, голографические установки, даже свой учебный ядерный реактор и фермы для выращивания тунца», – сказал заведующий кафедрой мехатроники.

Помимо лекций, экскурсий в лаборатории и на предприятия во время визита российской делегации в Университет Киндай удалось организовать двусторонний семинар с профессорами японского вуза. Японские коллеги представили свои разработки в области mechanical engineering, а Сергей Колюбин прочитал лекцию об изучаемых проблемах и актуальных проектах ITMO.Robotics.

«У коллег есть ряд интересных разработок в области реабилитационных систем, тросовых параллельных манипуляторов, оригинальных передаточных механизмов наподобие дифференциальных винтов, а также в области технологий обработки титана, создания конструкций из гибридных композитных материалов и других. Японские профессора, в свою очередь, были приятно удивлены уровнем робототехнических исследований в Университете ИТМО и высказали заинтересованность в развитии научного сотрудничества. Так как на мегафакультете компьютерных технологий и управления мы продвигаем проектно-ориентированное образование, общие исследовательские темы являются залогом продуктивных студенческих обменов», – сказал Сергей Колюбин.

Стажировка студентов Университета ИТМО на летней школе в Университете Киндай

Иван Бережной и Андрей Пальшин
Иван Бережной и Андрей Пальшин

Для того, чтобы попасть на летнюю школу в Университет Киндай, магистрант кафедры мехатроники Андрей Пальшин и обучающийся бакалавриата кафедры проектирования и безопасности компьютерных систем Иван Бережной прошли конкурс портфолио. Участники должны были написать мотивационное письмо, а также подтвердить уровень владения английским языком. Вместе с другими студентами вузов-участников программы, которые также прошли конкурс, ребята провели в Японии почти две недели с 8 по 20 июля. Принимающая сторона оплатила российским участникам перелет и проживание в Японии.

Для каждого студента российской группы была подготовлена индивидуальная программа на основе его опыта и мотивационного письма. Так, Андрей почти все рабочее время проводил в лабораториях Университета Киндай, где под руководством японского профессора и вместе с японскими студентами тестировал и калибровал дельта 3D-принтер. Для Ивана составили более общеобразовательную программу: на экскурсиях он посетил несколько лабораторий, в том числе лаборатории фотоники, энергии материалов, а также Институт исследований ядерной энергии, где расположен исследовательский ядерный реактор.

«Университет Киндай – это богатый частный университет, который полностью себя обеспечивает за счет прямых заказов от промышленности, собственной производственной деятельности. Он занимает огромную площадь в более чем 10 корпусов, и этаж каждого корпуса – это сплошные лаборатории: кто-то занимается вытачиванием деталей на станках, кто-то разрабатывает генератор приливных волн и производит расчеты их циркуляции. Очень много высокотехнологичных лабораторий, где можно создавать собственное оборудование, как я, например, делал свой 3D-принтер. Многие лаборатории объединены в группы. Я, например, работал на этаже, где находятся лаборатории мехатроники, робототехники, материаловедения и физики материалов. На двери каждой лаборатории есть плакат с информацией о том, чем занимаются исследователи в ней прямо сейчас. То есть Университет Киндай – это что-то вроде российского научно-исследовательского института, где исследования ведутся в разных областях», – рассказал Андрей Пальшин.

Андрей Пальшин в лаборатории Университета Киндай
Андрей Пальшин в лаборатории Университета Киндай

«Лаборатории производят очень приятное впечатление. Там есть и современное профессиональное оборудование, и все необходимые инструменты, и запчасти, при этом все очень аккуратно и организованно. У каждого студента в лаборатории есть свое рабочее место с компьютером. Также в лабораториях зачастую есть холодильники, микроволновки, чайники, рисоварки и прочее кухонное оборудование, чтобы можно было перекусить прямо на рабочем месте», – прокомментировал Иван Бережной.

Обучающиеся Университета ИТМО также посетили несколько производственных площадок в Осаке, где работают по принципу манодзукури, в том числе завод по производству болтов, предприятие по отливке пластмассовых изделий. По словам студентов, принцип манодзукури требует от того, кто ему следует, идеального профессионализма в своем деле. То есть, если производителю нужна очень качественная деталь, ему лучше обратиться на завод, где эти детали производят по манодзукури. Так он будет уверен, что покупает деталь у тех, кто знает об этих деталях все. На современных японских заводах, где работает принцип манодзукури, постоянно совершенствуются как технологии производства, так и навыки сотрудников.

Кроме рабочей программы участники летней школы также ознакомились с традиционной японской культурой. Они посетили тренировку борцов сумо, мастер-класс по икебане, рестораны японской кухни, а также небольшой курс по японскому языку и отдельный цикл семинаров об особенностях проживания в Японии, которые провел австралийский профессор, давно переехавший в страну восходящего солнца. В свободные дни Андрей и Иван посетили Токио, Киото, съездили к Тихому океану. В конце летней школы некоторые участники презентовали результаты своей практической работы экспертам.

Тренировка борцов сумо
Тренировка борцов сумо

«Японцы – очень дружелюбный и отзывчивый народ. Они действительно очень много работают, много извиняются, словно бояться сделать что-то не так. В Университете Киндай у многих студентов более свободный взгляд на вещи, потому что они обязаны полгода проучиться в США для получения диплома. Также в самом вузе достаточно много иностранных студентов, большинство из которых, конечно, из азиатских стран», – сказал Андрей Пальшин.

Андрей и Иван также дали несколько советов для тех, кто захочет поехать по обмену в Университет Киндай в будущем учебном году:

  1. Валюту лучше менять в Японии, так как в России чрезвычайно завышенный курс.
  2. Удобно завести отдельный кошелек для монет, так как их при расчетах образуется очень много.
  3. Будьте готовы, что в Японии очень дорогое жилье и достаточно дорогой транспорт.
  4. Насчет еды можно не переживать: она в стране качественная и недорогая.
  5. Нужно заранее узнать, какая будет погода в Японии на время пребывания: климат в стране очень отличается от петербуржского.
  6. Чтобы подключаться к любому общественному Wi-Fi, можно установить специальное приложение «Japan Wi-Fi», которое автоматически ищет все доступные подключения и в котором уже есть все нужные пароли. Wi-Fi-точек очень много.
  7. По-английски говорят хорошо только в сфере обслуживания – в остальных случаях придется объясняться жестами.

По всем вопросам, связанным с возможностями обучения в Университете Киндай, стоит обращаться в отдел академической мобильности.

Редакция новостного портала
Персоны
  • Сергей Колюбин

    Заместитель директора по научно-технологическому форсайту мегафакультета компьютерных технологий и управления

Архив по годам:
Пресс-служба